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他速度快、协调性好、肢体灵活，特别敢抢，面对多强的对手从来不怂；另外全局观好，能很好地分配进攻路线，组织进攻，从小就展现出很好的组织后卫的天赋 。可能因为这些优点让他在篮球上获得了更多的展示、成就感，他就更愿意把时间花在篮球上 。轮滑、跆拳道、街舞……一个个被他放弃了 。后来在小学的乐队学小提琴，我还给他请了家教，买了一万多的小提琴，练到初一也因为要训练篮球放弃了 。我特别遗憾，但还是尊重了他的意见 。到三四年级之后，除了一个线上英语课，篮球就几乎占据了蹦蹦全部的课余生活 。每周训练三次，每次一个半小时，他每次都练得不想走 。作为一个妈妈，我每次看他在篮球场上的神情，那种投入和快乐，一个是觉得我儿子真帅啊，二就是真的觉得他特别幸福，我就想，一定要把这种幸福帮他保持下去 。蹦蹦从7岁开始第一次参加全国比赛，8岁、9岁两年的十一假期，我们全家人都陪着他去哈尔滨参加了全国比赛 。9岁的时候，他差不多在同年龄组就可以当主力了 。我印象最深刻的就是蹦蹦在这两年的比赛中发生的成长 。他从第一年的替补到第二年绝对主力，带领全队苦战三场，最后经历突然死亡式罚篮大战，顶住全场压力，锁定胜局，然后右手握拳举高示意，“我超级强的！”那一刻，我泪洒赛场 。我相信，这种孩子在运动中获得的历练和成就、幸福感，无可替代 。经常打球，还有“副作用” 。蹦蹦其实个头在同龄人中不算高，但因为经常运动，看起来特别有精气神 。打球的时候，总有别的家长凑过来说，“哎呀，那是你家的孩子呀？练得真好，练多久了？”这时候，我心里也悄悄乐开了花 。我知道，我要全力支持孩子做这件事 。05体育特长生升学落空，我们不失落10岁时，蹦蹦参加了朝阳区的篮球比赛，拿了个冠军 。然后被选上了朝阳区一所重点中学（称其为A校吧）篮球队的梯队，这个梯队就是为了将来给A校校队输送队员的 。
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前几届基本上表现好一点的都会走体育特长生进这所学校，所以这所学校的篮球校队很厉害，蹦蹦也很想去 。当时蹦蹦在队里的表现还是比较突出的，我们很有希望能通过他的爱好进入他喜欢的学校 。我很支持他，一方面的确是，从目前小升初的评价体系看，蹦蹦是非常没有竞争力的，首先要成绩好，还要是三好学生，这些蹦蹦都达不到 。但其实，更重要的是，我看到蹦蹦在篮球上的天分和热情，我希望他能一直有一个这样的舞台去展现自己，把这个天分充分发挥出来，一直在生活里保有这份热情，他也会活得快乐，有价值感 。在我的设想里，就像国外的那种大学，运动队的学生平常正常上课，但是依然可以保持体育项目的训练 。结果蹦蹦小升初那年，北京市所有体育特长生录取都取消了 。那我们就走正常的申请 。阴差阳错，我们拿到了另外一所朝阳区重点中学（称其为B校吧）的入学通知 。其实在很多家长眼里，B校是更好的学校 。但在我和蹦蹦看来，这所学校的评价标准更看重学习成绩，校篮球队不怎么样，并不是我们理想的学校 。既然被录取了，蹦蹦就去了B校 。学校果然对学习要求很严格，学生大部分时间都要上课、写作业 。蹦蹦也遇到了挑战，需要重新认识和调整自己，需要把更多时间放到学习上 。刚到B校，他考试考了30多名，全班一共才40个人 。但是上学期已经排到第五了 。长期参加体育运动和比赛让他养成了很好的自我管理能力，知道怎么面对困难，我一点也不担心他的学习成绩 。蹦蹦上学期带着同学打篮球赛，在学校里别提多风光了 。他是班级体育委员，平时体育课各项训练基本都是第一名，现在天天带着大家跑步冲刺，是老师同学们眼中毫无悬念的体育全能冠军 。篮球打得好，朋友也挺多的，总有人叫他一起去打球 。平时学校老师反馈，也都说孩子性格好，在同学中很受欢迎 。虽然现在初三，没有什么时间参加校队训练了，但他也会跟队友一起约着打球 。每天的状态还是很好 。这是我特别开心看到的 。我的育儿观：希望孩子做一个有用的人，能自我认可，热爱生活 。有很多人问我，你是北大毕业的，还是奥数冠军，不希望利用自己的资源推孩子一把，让孩子考上好学校吗？经历了名校学习、高薪的工作，就会知道，这一切，没有曾经看上去的那么美，这些并不代表一个人会活出一个有生命力的状态 。一个人的好状态，并不来源于外在，而来自内心对自己的认可，有价值感 。并且，名校毕业的孩子以后在工作中、生活中是什么样子，并不是正相关的 。我在工作中遇到很多名校毕业的孩子，国内TOP2的，很多时候他们的能力并不是就能符合工作的要求 。我很少去参与周围那些鸡娃的环境，我觉得，还是了解自己的孩子比较重要 。养育孩子的经历让我明白，做家长不是按照自己的计划塑造孩子，而是提供条件去发现孩子 。每个孩子，只要给予合适的条件，都会发挥出他的天分，长成他本该成为的样子 。我对孩子的期望就是，能够做一个有用的人，能自我认可，热爱生活，觉得生活有奔头，我觉得孩子就会过得幸福的 。作为父母，我能做的就是给孩子提供这种能形成自我认可的东西，让他能热爱生活的东西 。不必强求孩子一定在某个项目强过大多数人，只要找到他相对擅长的项目，能让他在其中获得成长，取得成就感，他就可以凭借这相对擅长的项目找到自己在社会中的位置，就值得家长支持 。写在后面：单薇是一个活得清醒的人，她的故事看上去有些凡尔赛：她拥有了大家梦寐以求却很难得到的东西：高智商，数学好，考名校、拿高薪易如反掌，简直是人生赢家，却说这些东西没那么重要 。有没有想过，这些东西，或许真的没有我们想的那么重要？单薇也是知行合一的人，知道外在的认可没有那么重要，在养育孩子的过程中，真的就放下了奥数，全力支持孩子去做他们喜欢的事情 。因为她不想再养一个“考试工具人”，而要养一个真正的鲜活的人，不是唯成绩论，而是有自己的热爱，过自己的人生 。她用实际行动养育出了有幸福力的孩子 。当我们真的以幸福感为目标，看见孩子，放下焦虑、不被裹挟，也就没那么难了 。
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