现今社会，对人才的需求发生了很大的变化 。要求的是综上所述合型人才，知识与能力并重型人才，多元化人才 。所以全面推进素质教育是迫在眉睫的事 。在这方面，我尽量让学生利用课余时间发挥自己特长，参加各式各样的比赛，演出 。如：作文比赛，文艺会演，数学竞赛，英语竞赛，电子板报比赛等 。兴趣小组也是对学生进行素质教育的重要渠道 。通过全面的素质教育，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习灵活了，也更有拼劲了 。
四、加强家校联系
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果 。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策 。
总之，一个优秀的班集体需要班主任，任课教师和全体学生共同努力，需要信心和勇气，需要毅力和拼搏 。本学期我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，取得了一些成绩，也存在一些不足之处 。在今后的工作中，我一定会多总结，多请教 。争取工作得更加出色，做一名优秀的班主任 。
初中班主任年终个人工作总结5
本学期即将结束，我时常思考怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任，怀着这样一颗严肃负责的心来对待班主任工作的 。抱着这样的心态，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是最好，但我一直在努力 。
一、理论联系实际，借鉴他人经验
要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度 。虽然担任班主任工作多年，但是当遇到自己不容易解决的问题时，我还会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服;还有一些指导班主任工作的书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施 。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大 。
二、培养班干部、树立学生干部形象
在整个管理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做 。从前我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找老师 。于是，我开始思考怎样来提高学生的自主能力 。在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导 。在上课和班级活动中，在其他任课老师的推荐中，我注意发现哪些同学比较大胆，比较有能力，在此后平时的很多活动或事情都让学生自己主持 。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结 。
三、做好学生思想工作
学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理 。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导 。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作 。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂 。当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈 。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果 。
在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，更快地提高自己 。
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