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07
求同存异法则
尊重孩子对世界的看法 ， 并尽量理解他们
孩子和成人的看法往往不同 ， 他们会有很多不符合常规的幻想 。 其实这些正是童心的可爱之处 ， 如果大人认为孩子的想法奇怪而泼冷水 ， 会扼杀他们的想象力和好奇心 ， 也会让他们因为得不到理解而失望 。
很多时候 ， 纯真的孩子才有客观的看法 ， 敢于说出真理 。 童言无忌 。 要结合“声音法则” ， 鼓励孩子们敢于表达 ， 正面肯定他们的想法 。
凡是与孩子自己有关的事情 ， 例如搬家转学、选课外活动、参加考试比赛等 ， 一定要先与孩子商量解释 ， 哪怕不能完全遵循孩子的意见 ， 也要让他们觉得家长是征求了他们的看法的 。 不然的话 ， 家长的好心很可能没有好报 。
08
惩罚法则
容易使孩子产生逆反和报复心理 ， 慎用
单纯的惩罚 ， 尤其体罚 ， 是非常负面和拙劣的教育方式 ， 也是不文明的 。 从小被暴力处罚的孩子 ， 很多长大之后也会有暴力倾向 。 因此不提倡使用惩罚法 。 但不是不可以批评孩子 ， 也可以采用适当的方式做些处罚 。
09
后果法则
让孩子了解其行为可能产生的后果
有时候 ， 孩子惹了什么麻烦或想做什么标新立异的事情 ， 连成人都没搞清楚其后果和危害 ， 就对孩子横加指责或阻止 ， 这当然无法服人 。
若要教育得孩子心服口服 ， 家长、老师等成年人首先要周密思考每件事的前因后果 ， 然后好好与孩子谈谈 ， 可以从后果的好坏开始 ， 反过来解说该不该这样做 ， 晓之以理 ， 孩子会明白的 。
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结构法则
教孩子从小了解道德和法律的界限
教育孩子做到这点并不太难 ， 法制教育融汇在社会生活和学校教育之中 ， 孩子们从小就受到全方位熏陶 ， 心中都有一道道德底线和法制底线 ， 还往往会反过来影响家长 。
给孩子灌输一种法律意识 ， 做法有很多 。 比如说给孩子过14周岁的生日时 ， 可以问孩子 ， 你知道14周岁有什么样的社会意义吗？让孩子要在这个时候起懂得某些行为不可为 ， 某些行为要事先想到你是否能够承担起责任 。
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二十码法则
尊重孩子的独立倾向
与其至少保持二十码的距离
这个“二十码”是个象征 ， 说明美国人注重从小培养孩子的独立性 ， 给孩子留出心理空间 。 家长不必处处围着孩子转 ， 你觉得是关心照顾他们 ， 孩子们却觉得家长控制得太严 。 也应允许孩子保有自己的隐私 ， 有自己的主动权和决定权 。
当然 ， 家长还是要在二十码之外注视着并随时准备切入 ， 而不能跑到二百码或二百里之外撒手不管 。
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四W法则
任何时候都要了解孩子跟谁在一起（who） ， 在什么地方(where) ， 在干什么(what) ， 以及什么时候回家(when)
有些家长看起来对孩子操心管制很多 ， 却不知道孩子的这些Ｗ ， 这可算不上好家长 。 只有上面所有各条法则都做得差不多了 ， 孩子才肯对家长说真话 ， 家长也才能了解到这些Ｗ 。
关于家庭教育 ， 很多人认为自己不是问题 ， 父母肯定都爱自己的孩子 。 可我想说的是 ， 有很多实例告诉我们 ， 家庭健全不等于健全的家庭教育 。
面对未知和变化 ， 我们需时时反省自己的育儿观 ， 反思什么才是对孩子好的教育 。 不盲目追求别人家的孩子 ， 不被风吹草动乱心 。
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