教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，以课时或课题为单位，对教学内容，教学步骤，教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书 。教案通常又叫课时计划 。下面小编给大家带来关于语文s版一年级上册教案名师推荐五篇，方便大家学习 。
语文s版一年级上册教案名师推荐五篇1
《田野里，丰收忙》
教学目标：
1、学会本课3个生字，能借助音节读准字音，认清字形 。
2、掌握新笔画“撇点” 。能按笔顺规则书写本课生字 。
3、认识6个字 。读指定的词语，并初步感受词语意思 。
4、在教师的帮助下读儿歌，大体了解意思 。感受人们丰收时的欢乐和草原景象的美丽 。
教学重点：
1、3个生字“女、牛、羊”，读准音，认清形 。
2、能照田字格里的范字正确书写，注意每一笔的位置 。
教学难点：掌握“女”的笔顺、笔画及正确书写 。
学情分析：学生刚刚接触语言丰富的课文，对其中的词语如：田野、丰收、男男女女、喜洋洋、草原、风光等意思，不容易理解 。因此老师需要借助大量的图片引导学生观察，体会 。学生写字时的坐姿，每一笔的起笔收笔，已经知道，但都还不太到位，还需要老师加强指导 。
教具准备：图片课件
教学过程：
一、导入：
教师：秋天是一位神奇的画家，他用手中的画笔为我们画了一幅幅美丽的图画，同学们想去看看吗?
出发之前，大家检查一下，该带的4样法宝都带齐了吗?
(师)会学习的同学会带上眼睛--(生)仔细看，
(师)带上耳朵--(生)认真听，
(师)带上嘴--(生)大声说，
(师)最重要的是带上心，去体会
二.看图识词：
1、好了，我们出发了 。我们手拉着手呀走出了校门，秋风吹在脸上可真舒服呀!小鸟叽叽喳喳地唱着歌，看我们现在来到了哪里?(图)对，这是一望无边的田野 。认读“田野”
我们手拉着手继续往前走，我们现在来到了果园?通过观察体会 。认读“丰收”
师：看到这丰收的景象，看到自己用劳动换来的果实，男女老少都忙着收获，他们的心情怎样呢?认读“男男女女喜洋洋”
比较：“男女” “男男女女”体会叠词的作用 。
谁能把我们刚学的这四个词语都读好?
2、一路上我们玩的真开心呀，接下来我还要带大家去一个景色更美的地方 。认读“草原”
谁去过草原?说说草原上有什么?认读“牛—羊”
看图片：认读“山山水水” 。
比较：“山山水水”“ 男男女女”的相同之处
师：大家看，蓝天、白云，绿油油的草原上开满了五颜六色的野花，认读“好风光” 。
我们又学了四个新词，谁能把这四个词语都读好?指名-开火车-齐读
3.认读词语
我们已经认识这么多的词语朋友了，谁来读一读?
如果去掉拼音帽子你还认识它们吗?
词语朋友跟我们捉迷藏呢，谁找到了就拿上来，大声的叫出它的名字 。
三.课中休息 找朋友
四、读文识字
(一)学生自读儿歌：
有一首儿歌就写了美丽的田野和草原、那就是第6课“田野里，丰收忙” 。(板书课题)
打开书52页自己先读读课文，注意要读准字音 。
(二)检测读文：
1、一人读一行 。
2、两个学生一人读上部分，一人读下部分 。
3、一起读 。
五、指导书写
(一)、我们先写女字：
女：1、我们要先来认识女字中的一个新笔画：撇点 。
2、先来看看它的笔顺 。伸出小手我们跟着写一遍 。
3、老师范写：
4、打开书53页，描红：
5、反馈评价
(二)下面要学写牛字
牛：1、看牛字的笔顺 。伸出小手我们跟着写一遍 。
2、老师范写：
3、描红
语文s版一年级上册教案名师推荐五篇2
《我想这样做》
教学目标：
1.知识目标：使学生初步了解一些，听课、读书、写字等方面的要求 。
2.能力目标：使学生学会整理自己的学习用品 。
3.情感目标：通过进行日常行为习惯的指导和训练，培养学生良好的行为习惯
教学重点：培养学生的自理能力
教学难点：实际操作要持之以恒
教学准备：常用文具
教学时数：一课时
教学过程：
一、学习习惯的养成【18分】
(一)听课
1.正上课坐姿端正，认真听讲，不溜号，要积极发言，有事举手，得到允许后，站起来讲话声音要响亮 。
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