新时期的英语教学增强学习趣味性，激发学生英语学习的积极性和主动性，提高学习效率 。英语教师教学实用计划解析怎么写?下面是小编给大家带来的英语教师教学实用计划解析，欢迎大家阅读参考!
英语教师教学实用计划解析1
一、教学目的和要求
新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查，又强调灵活运用的能力 。为了适应湖北省高考的标准，教学要求狠抓基础，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培养学生良好的学习习惯和积极性、主动性，突出教师的主导和学生的主体地位 。根据上学期的教学情况，针对我校学生的学习现状，经备课组的集体讨论，制定如下教学计划 。
二、教学进度安排
1、高一下册共10个单元，本学期计划用10课时完成每个单元的教学任务：新授课6课时，练习课2课时，语法1课时，复习课1课时，根据每周10课时的教学安排，共需17周完成 。
2、高二上册第一、二单元，共3周完成 。
三、教学方法
1、为了提高学生听力水平，每周一、三晚上半小时进行听力训练，给学生集体放听力 。
2、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要狠抓单词的记忆与巩固，特别是动词以及同义词的区别，每周五晚半小时进行单词抽查，使学生养成记单词的好习惯 。
3、本学期要有计划地把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、从句、不定式，分别穿插于各单元新课的教学中 。
4、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法，力求多样化，并能及时进行讲评，鼓励学生写英文日记 。
5、拓宽教材，努力补充学生的词汇，补充阅读材料，培养阅读能力 。
四、集体备课
集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保障 。本组共7位教师，10个教学班 。坚持每周一次集体备课，由中心发言人牵头讨论，提出重难点，然后共同策划，相互补充，有利于共同提高，集体备课的顺序为：_ 。
五、优生和后进生
在确保优生的前提下，做好后进生的转化工作 。做到因材施教，平等对待，切实解决优生吃不饱，差生吃不好的问题，在日常教学中注意激发同学们对英语学习的兴趣，充分利用早晚自习，有计划地做好培优补差工作，并在同学中开展互帮互助的学习活动，使我校的英语在整体上有大的进步 。
六、考核与评价
继续完善每月一次的月考机制，结合期中和期末考试，以及课堂上的表现，从听说读写各方面多层次立体评价学习成果，帮助其树立信心 。
七、训练原则
习题的训练在于精而不在于多，按高考的知识体系有针对性地，选择典型性题型，针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳 。
英语教师教学实用计划解析2
一、学生基本情况分析
本期我担任三年级的英语教学工作，这俩个班学生从整体来看，学生年龄较小，习惯差，上课注意力不集中 。但大部分学生聪明活泼、勤奋好学 。这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣 。所以我对俩个班的英语教学工作还是充满了信心 。
二、课程目标
(一)对英语有好奇心，喜欢听他人说英语 。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线) 。能做简单的角色扮演，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣 。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事 。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉 。能书写字母和单词 。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣 。
(二)对英语学习有持续的兴趣和爱好 。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息 。能根据所学内容表演小对话或歌谣 。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事 。能根据图片或提示写简单的句子 。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教;乐于了解异国文化、习俗 。
三、本期教学目标
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力 。同时，能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流;能听、说、读、写73个单词并进行简单地运用;适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，
增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础 。
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